Este trayecto formativo propone reflexionar sobre la formación docente inicial desde el enfoque de capacidades profesionales, promoviendo una mirada crítica y situada sobre las prácticas formativas. A lo largo del recorrido, se busca comprender sus fundamentos, analizar sus implicancias curriculares e institucionales y construir criterios compartidos que orienten la mejora de la enseñanza y el fortalecimiento de la identidad profesional docente.

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Declaro que me desempeño como docente, referente TIC, coordinador/a o integrante del equipo directivo en un Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de la provincia de Río Negro.
Importante: Aquellas solicitudes de inscripción que no cumplan con este requisito de perfil y territorialidad serán rechazadas.